基于雁行理论的“学生教辅制”在经管类跨专业综合实验课程群教学中的探索与实践

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摘 要：经管类跨专业综合实验课程群教学实施中存在学生团队协同合作比较困难这一瓶颈问题，湖北经济学院基于雁行理论的“学生教辅制”应用于跨专业综合实验课程群的教学模式创新为解决这一问题提供了整体思路。通过该教学模式下的“湖经方案”，涵盖定位初阶课程进行学生教辅资格遴选、围绕中阶课程进行学生教辅能力培养、立足高阶课程发挥学生教辅头雁引领等具体举措。（剩余6937字）

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