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摘 要：商务英语写作标准是检验学生考试结果、提高教学针对性的基础。本文构建商务英语写作思辨质量评价指标--相关度、清晰度、精确度、体谅度，并以此诊断分析2020年6月35名学生《商务英语写作》考试中的小作文（email写作）和大作文（投诉信回函）共70篇，发现学生作文存在下列问题：内容相关度不够，结构清晰度不足，行文精确度不高，大小作文的体谅度表述无差异。（剩余5335字）
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基于思辨质量评价标准的商务英语写作诊断分析
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