课程思政视域下高校英语使用者的语言态度与身份建构研究

摘 要：随着中国的和平崛起和各个领域的突飞猛进，结合中国和世界发展的实际，“课程思政”的概念，成为了高校教育学界研究的热点和高校各类课程的努力方向。作为与国外思想文化碰撞最为激烈、最易受外来思潮和文化影响的高校师生，在全球化和中国不断崛起的大环境下，传统保守追求“地道”英语语言学习和使用的态度以及“拓展圈”固有的语言学习身份与认同都受到了强烈的冲击与危机考验。（剩余5880字）

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