依托在线开放课程构建混合式教学模式的实践探索
——以河南工业大学操作系统原理课程为例
摘 要：操作系统原理是计算机专业的核心课程。在互联网、移动终端迅速发展的背景下，本研究以在线开放课程等信息化教学手段为依托，构建混合式教学模式，多层次重组教学内容，完善多元化、多主体的全过程考核体系，打造具有“高阶性、创新性、挑战度”的“金课”，以满足当代大学生个性化学习需求，激发学习兴趣，培养创新意识，提高教学质量。（剩余3282字）
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