高中数学研究性学习的实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】高中数学教学中组织学生开展研究性学习，体现了以生为本的教育理念，突出了学生的主体地位，有利于学生科学思维、创新意识和实践能力的培养。在高中数学课堂教学中组织学生开展研究性学习，教师不仅要选择具有代表性的案例，创设问题情境，激发学生的探究兴趣，还要做好指导工作，组织学生通过合作交流完成探究任务，培养学生的综合素质。（剩余4868字）

试读结束

目录
monitor