推行全员导师制要抓好重点环节

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推行全员导师制要抓好重点环节

近日，上海市教委印发《上海市中小学生全员导师制工作方案》。推行全员导师制不仅可以改善只有少数人（班主任）空忙的情况，还有助于构建全员、全过程、全方位育人的新格局，是助力中小学教育高质量发展的又一有益探索。在具体的工作实践中，学校应突出抓好以下环节：一是学校要启动“先培训，后上岗”机制，以教育科研部门和各级教育学院为依托，构建三级联运的常态研修机制和分层分类培训体系；二是学校要依据上级有关指示精神，结合本校教师思想工作实际，制订符合实际的工作目标；三是定期或不定期督导检查，整体评估教师上一阶段的工作，让教师看到自己取得的成绩，明确存在的差距和今后努力的方向，有助于激励先进、鞭策后进；四是学校制订有关全员导师制的考核要求，对教师的表现进行评价，并将其作为评优选先、职称评定的指标，以激发教师参与全员导师工作的积极性。（剩余798字）