推行全员导师制要抓好重点环节

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推行全员导师制要抓好重点环节
近日,上海市教委印发《上海市中小学生全员导师制工作方案》。推行全员导师制不仅可以改善只有少数人(班主任)空忙的情况,还有助于构建全员、全过程、全方位育人的新格局,是助力中小学教育高质量发展的又一有益探索。在具体的工作实践中,学校应突出抓好以下环节:一是学校要启动“先培训,后上岗”机制,以教育科研部门和各级教育学院为依托,构建三级联运的常态研修机制和分层分类培训体系;二是学校要依据上级有关指示精神,结合本校教师思想工作实际,制订符合实际的工作目标;三是定期或不定期督导检查,整体评估教师上一阶段的工作,让教师看到自己取得的成绩,明确存在的差距和今后努力的方向,有助于激励先进、鞭策后进;四是学校制订有关全员导师制的考核要求,对教师的表现进行评价,并将其作为评优选先、职称评定的指标,以激发教师参与全员导师工作的积极性。(剩余798字)