美学视域下的初中语文诵读教学
【摘要】有效的诵读能够帮助学生快速准确地熟悉和理解课文内容，落实教学目标，这对提升学生阅读能力及培养情感价值观有不容小觑的作用。当下初中语文诵读教学仍存在教学目标不清晰、教学过程不规范、教学技巧不达标、教学评价较模糊等状况，文章对此问题进行剖析，从美学视角以情入境，探索初中语文诵读教学的美学策略。
【关键词】初中语文；诵读教学；价值；困境；策略
【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）15—0098—04
诵读是一种兼具形式美与内容美的文学表达，是视听艺术与文学内容有效结合的产物，具有情感性、形象性和审美性。（剩余4951字）
