减负增效视角下“小张化”作业的布置和评价

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【摘要】作业“减负”的根本目的是“减负增效”，“小张化”作业正是在这样的背景下产生的，它也是实现“减负增质”的有效途径之一。文章阐述了“小张化”作业的概念、特点，并从基本要求和评价两个维度进行分析，论证了“小张化”作业在贯彻落实学生核心素养要求、设计情境化作业、提高教师设计作业能力、合理评价作业等方面的明显作用，进而期望“小张化”作业能在更广泛的范围实施，真正达到“减负”的目的。（剩余5128字）

试读结束

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