课程思政融入一流课程建设的实践探索
——以学前手工课程线上线下混合式教学设计为例
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【摘要】近年来，高校全面推进课程思政建设，将落实立德树人根本任务与全面提高人才培养质量、师德师风建设任务作为重要目标。文章以学前手工课程为例，通过构建“思政、知识、能力、素质”四位一体的课程体系，从教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学评价等方面探索课程思政融入学前手工一流课程建设的教学设计，以更好地发挥思政全方位育人的作用。（剩余4571字）
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