“双减”背景下小学作业的设计
【摘要】优化作业设计是落实“双减”政策的有效途径。传统意义上的作业设计对学生的学习发挥着一定作用，但在一定程度上也限制了学生的全面发展。本文论述了当下小学教师在作业设计理念、实践等方面存在的问题，提出通过优化作业设计理念、建构跨学科作业设计模式等针对性的策略。
【关键词】“双减”；作业设计；问题；对策
【中图分类号】G623【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）04—0047—04
“双减”政策的提出使我国基础教育改革从宏观向微观深入发展，体现出国家越来越重视学生的成长。（剩余4895字）