“1+X”证书制度下课证融通人才培养模式的研究与探索
——以数字媒体技术专业为例
摘要：本文以“1+X”证书制度为背景，以数字媒体技术专业为研究对象，探讨了课程与证书的融通人才培养模式，并从优化顶层设计、社会发展需求、专业建设、课程教学改革四个方面展开研究，以提高高职院校数字媒体技术专业人才培养质量为出发点，探索适应“1+X”背景下的创新培养模式。
关键词：“1+X”证书制度；课证融通
引言
随着社会的不断发展和数字技术的迅速更新，数字媒体技术专业人才需求呈现多样化、复合型的趋势。（剩余4788字）