以生为本理论下本科生导师制的人才培养模式探索与实践

——以广西师范大学基础教育专业为例

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摘要：本科生导师制起源于英国，我国对本科生实施导师制的培养模式进行本土化实践，是高等院校追求个性化教育的有效途径。文章以广西师范大学基础教育专业为例，分析以生为本理论下本科生导师制人才培养模式的内涵、特征、实践效果，剖析原因，以期对本科生导师制人才培养模式进行创新。

关键词：以生为本；本科生导师制；人才培养模式

引言

在以生为本的理论指导下，本科生导师制成为一种重要的人才培养模式。（剩余5355字）

试读结束

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