公共关系学理念指导下英语教学的启示及思考

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摘要：英语是一门国际通用的世界语言，工具性是其本质属性和功能。相比较而言，英语学习更加需要场景互动，通过交际与表达，逐步生成英语核心素养。可见，英语教学更加需要在公共关系的氛围及情景中去实现，反过来公共关系也会成为影响甚至决定英语学习成效的关键因素之一。本文结合公共关系学中对客体的研究，对英语教学进行审视与反思。（剩余3649字）

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