综合思维在高中地理教学中的科学应用

摘要：本文首先阐述综合思维的概念，以此确立研究基点;然后简述培养高中生综合思维的重要性，以此展示研究价值;最后详细论述如何借助新思维、新理念和新方法将综合思维科学应用于高中地理教学中。

关键词：综合思维;高中地理教学;应用

中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-041

综合思维是指教师在教学过程中多角度、多方面地审视、分析、研究某一认知对象，然后带领学生利用多种方法去全面看待、探究和掌握该认知对象的思维方式。（剩余2038字）

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