初中化学生态课堂互动教学之探析

摘要：初中化学涉及的实验较多，理论性以及实践性较强，较难理解。化学教师可借助互动式教学，让学生在交流探讨、观点碰撞中提高化学学习的积极性，提升化学知识的理解水平。此外，还可以在生态课堂中利用化学实验内容对学生展开化学教学，提升学生的化学水平及化学综合素养。

关键词：初中化学;生态课堂;互动教学;运用策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-029

化學是一门可操作性很强的学科，学习化学能够培养学生的逻辑思维，在一定程度上增强学生的实践能力。（剩余1956字）

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