初中物理生活化教学的实践与思考

摘要：通过教学实际，从创设情境、设计探究、学以致用三个方面将“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念渗透到教学中，不仅可以让学生感受到生活中处处有物理，还可以激发学生的学习兴趣，增强学习的主观能动性。

关键词：生活与物理;问题情境;科学探究;学以致用

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-036

初中物理新课程标准提倡“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。（剩余2029字）

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