公共基础课课程思政教学模式构建

——以计算机应用基础课程为例

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摘  要：针对目前研究多围绕于思想政治课程、专业课程思政、专业思政建设等情况，开展公共基础课课程思政建设，有利于补齐课程思政建设短板，构筑“大思政”格局。以计算机应用基础课程作为思政因子融入设计的研究对象，结合课程特点，确定主题宏观、个人微观和学校特色三个方面思政目标，每个方面又碎化为多个子目标。（剩余5622字）

试读结束

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