工科研究生培养中“大思政”建设策略与实践
——以中南大学测绘学科为例
摘 要：以“三全育人”为主要特征的“大思政”建设是工科研究生培养的重要内容。然而由于实施时间较短，其“大思政”建设模式尚处于摸索阶段，在育人广度、深度及维度等方面依然面临系列不足与挑战。该文系统总结工科研究生培养中“大思政”建设成效与面临问题，从协同育人机制、全过程培养与跟踪以及德智育人协同等方面探索“大思政”建设策略，最后以中南大学测绘学科为例，介绍其测绘工程专业研究生“大思政”改革的具体举措，以期为其他高校与学科课程思政建设提供必要的借鉴与参考。（剩余8752字）