PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制建立与运行探究

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摘  要：为契合医学教育发展新趋势，适应临床医学专业培养新要求，南京医科大学推广双向整合案例（PBL）+临床整合案例（CBL）教学模式，建立并运行PBL+CBL整合案例教学的系统化管理机制。该文就建立PBL+CBL整合案例教学系统化管理机制的路径、该机制的创新特色、该机制运行下可以解决完善的教学问题和运行成效展开研究探讨并做系统阐述。（剩余6720字）

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