基于“三全育人”理念的课程思政探索与实践

——以环境毒理学课程为例

摘  要：课程思政作为高校落实立德树人根本任务的战略举措和“三全育人”目标的重要抓手，是时代所需、专业所求，对全面提高专业人才培养质量具有重要作用。根据环境毒理学课程特点和教学目标，探索实践“以全球十大环境污染事件为实例，找准课程思政切入点；以课程教学内容为主线，合理布局课程思政融入点；以改进课程教学方法为抓手，夯实课程思政着力点；以学科竞赛为驱动，扎稳课程思政落脚点”的课程思政教学体系。（剩余8402字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。