基于思政育人导向的电动力学课程教学实践与反思

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摘  要：电动力学是应用物理学和光电信息类本科专业一门必修的学科基础课。在国家课程思政教学改革的大背景下，该文就电动力学课程教学，结合研究现状和自身教学实践，对目前存在的问题进行剖析，并提出改革措施，同时强调思政育人导向对教师和学生的双向作用。这一教学改革的实践和探索，对专业课程思政育人课堂效果的提高有明显的促进作用。（剩余8294字）

试读结束

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