高校学位授予非学术标准的理论澄清与规范展开

——兼论学位授予标准的正当性逻辑

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摘 要：学位授予非学术标准在各高校的文件中内容差异较大，司法领域未实现同案同判，《学位法草案》亦未对非学术标准展开详细列明。设定非学术标准满足社会对于学位的道德期许，符合我国国家学位制度的施行逻辑，也是域外法治发达国家的普遍经验。既有理论对非学术标准的正当性来源存在误读，因此未来学位法应通过构建“双重正当逻辑”，将非学术标准的正当性定位于立法授权，将学术标准的正当性定位于学术自治。（剩余13953字）

试读结束

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