“双一流”建设背景下高校同源学科的发展困境和建设方略

——基于学科生态系统理论的视角

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摘 要：同源学科是指具有同一历史发展脉络和理论渊源、相近理论基础和研究领域的两个或多个学科，同源学科的发展存在内涵边缘模糊、研究方向重复和学科资源竞争激烈等问题。在新一轮“双一流”建设背景下，高校应强化同源学科自我生长与发展的内在驱动，处理好同源学科在资源配置、社会需求、人才培养等方面的关系，构建更加和谐、融合、共生的学科生态系统，为“双一流”建设提供可持续发展的动力。（剩余8752字）

试读结束

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