卓越体育教师职前培养的现实困境和突破策略

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摘要：卓越体育教师培养是体育教师教育大势所趋，卓越体育教师职前培养是卓越体育教师成长至关重要的阶段。探析我国高等院校卓越体育教师职前培养取向宽泛化和同质化倾向、协同培养主体模糊化、课程设置和结构失衡、培养效果质量监督和评测延滞等问题，具有重要的意义。研究认为，明确培养取向的“卓越化”期许、构建“四位一体”协同培养新范式、建立模块化的课程网络体系、建设卓越体育教师职前培养质量保障体系，是突破卓越体育教师职前培养困境的有效策略，有利于促进“四有好老师”标准的践行，为我国高等院校全面推进实施“卓越教师培养计划2.0”提供一定的参考与借鉴。（剩余11558字）

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