理工科课程思政教学评价实施策略研究

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摘要：有效的课程思政教学评价实施策略对指导开展课程思政教学评价实践具有重要的作用。然而，当前理工科课程思政教学评价实施策略的研究仍较薄弱。针对这一问题，在充分调研的基础上提出了3项实施策略：形成“学习效果导向，教学评一体”的评价体系，注重评教与评学的有机融合；构建“多元交互式”教学评价模式，促进师生循环跟进式发展；开发关注学习效果的评教和评学量表，激发师生的理性反思和深度投入。（剩余8165字）

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