由“教师”到“导师”
——实现“全员育人”的有效路径
“关心学生就应该是班主任的专职，与普通科任教师关系不大。”也许很多家长都会这样认为，但十一中实行的班级组导师制赋予了教师新的角色。
“导师”与“教师”的区别在哪里？“导”，是引，是启，是通。在十一中，“导”师，不只是承担学科教学任务的“教”，更是直面学生管理和培育的第一责任人。除了担负起学科学习中引导启发与疏通疑难的职责外，“导师”还要转变教育理念，将自己真正置于育人者的角色，全方位走进学生的内心，在人际交往、亲子关系、压力纾缓等各个方面帮助学生直面成长之路上的重重困难。（剩余269字）
