中国英语学习者对粘着词根的识别加工研究

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提 要：英语派生词的词根可分为自由词根和粘着词根，前者可独立成词，后者不能。实验1采用词汇判断任务，探索汉语为母语的英语学习者是否具有粘着词根意识。实验比较了英语学习者对粘着词根（如clude）和仅一个字母之差的非词（如blude）的反应是否不同。实验2旨在探查英语学习者对自由词根与粘着词根的加工是否存在差异。（剩余16299字）

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