引领解题反思 培养核心素养

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反思概念在教育领域中的明确运用始于美国著名教育家杜威，他用“反省思维”指称反思，并认为“这种思维就是对某个问题进行有目的的、连续不断的、有严密逻辑的深思”，教学中，学生常常出现思维不清、考虑不周、不求甚解、浅尝辄止等问题和现象，教师应有意识地加以指导，以形成解题反思能力，促进他们数学思维和核心素养的（剩余1423字）

试读结束

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