基于创造性思维培养的高中英语多轮续写教学实践

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引言

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，强调思维的逻辑性、批判性和创新性。培养与发展思维品质的主要目标之一是使学习者能创造性地表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力（教育部，2020）。Barak & Levenberg（2016）认为，创造性是思维的最核心的能力。（剩余7434字）

试读结束

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