素养导向的“教—学—评”一体化何以实现：基于英语教学评价改革的思考

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）的颁布，为教学与评价改革提供了指导，具体可从两方面来理解。首先，《义教课标》的核心素养导向是贯穿其中的主旋律，落实课标，就是要让素养落地，在教学和评价等各个环节都要体现素养导向，“从孤立地追求知识、技能的传递与学习自觉转向学生的核心素养培育上，将课程的基本内容、基本方法和基本价值观转化为学生现实的主动学习”（郭华，2022：108）。（剩余7897字）

试读结束

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