英语学习活动观视域下小学高年级英语读写教学设计例谈

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引言

随着“素养本位”时代的到来，发挥英语课程育人功能、培养学生核心素养已成为英语教育者的共同追求。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《高中课标》）首次提出英语学习活动观，明确了活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，培养文化意识，发展多元思维，形成学习能力的主要途径，从而为整合课程内容、实施深度教学、落实课程总目标提供了有力保障，也为变革学生的学习方式、提升英语教与学的效果提供了可操作的途径（教育部，2020）。（剩余7349字）

试读结束

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