小学信息科技课程跨学科融合的目标体系与支持系统探析

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中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2025）08-0079-11

一、引言

《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出课程标准编制要坚持素养导向，体现育人为本。由此每门课程需要凝练所要培养的核心素养，并要求各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习。依据该课程方案的要求，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》不仅凝练了信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，并强调信息科技与其他学科的融合应用，按照学段设计不同的跨学科主题。（剩余12497字）