基于学科知识图谱的信息技术在线课程设计研究
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摘 要：针对目前基础教育领域在线教学评价方式单一、学生学习反馈不及时等显著问题，结合知识图谱的特点以及学习元平台的优势，构建一门高中信息技术在线课程。该门课程充分发挥学科知识图谱的特色功能，突破传统网络课程的限制，为教师开展多元化教学评价、实现因材施教提供有力支持。从学科知识图谱的构建、课程的前期设计、课程的实施过程和课程的后期引导四个方面对在线课程的设计进行详细阐述，以期为基础教育领域在线课程的教学评价与管理提供启示。（剩余10886字）