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摘 要：高职院校协同创新育人机制的构建是实现“三全育人”的重要举措，是解决育人理念转变困难、思政教育资源挖掘不足、课程思政评价机制不完善以及教师教育教学能力未达标的方式。文章通过对G高职院校课程思政育人机制的研究，针对其存在的问题，从转变教师教育理念、提升教师挖掘教育资源的能力、构建完善的评价机制以及提高教师教学能力等方面提出路径选择。（剩余5577字）
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课程思政视域下高职院校协同创新育人机制建构研究
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