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摘 要：伴随民办高等教育的发展，民办高校教师逐渐形成了相对稳定的教师队伍。在教师专业发展中，除了关注教师专业知识与技能外，教师情感也同样值得关注。本文借鉴“情感劳动”理论，尝试探析民办高校教师的情感劳动状态。在感受到规则与现实的差距后，部分教师产生了身份焦虑，并通过情感压抑与整饰进行表层扮演策略，通过认知重构或者离开情境进行深层扮演策略。（剩余8017字）
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民办高校教师情感劳动初探
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