跨界：用辅导员的方法开出“最火选修课”

——专访西南交通大学力学与航空航天学院党委副书记孔祥彬

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高校辅导员学生工作与专业教师课程教学工作相互结合，相得益彰，二者是高校育人的主要渠道。学生工作强调隐性教育，寓教育于学生日常生活;课程教学则是显性教育，强调强化学生的专业知识和技能。长期以来，这两种育人模式各司其职，并行不悖，形成了各自的工作体系和工作特点。这一基本格局在高校育人过程中逐渐固化，形成了明显的专业壁垒，辅导员负责学生工作而专职教师负责专业课程教学，二者各自为政，导致学生工作与课程教学脱节，甚至有些高校重教学而轻学生工作，影响了高校育人实效性。（剩余6810字）