基于教学—科研互促提升大学生创新能力的育人模式构建与实践

——以湖南人文科技学院材料化学专业为例

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［摘 要］湖南人文科技学院材料化学专业课题组针对大学生培养过程中课程理论知识与工程实践创新能力需求不能有效衔接的问题，构建了基于教学—科研互促提升大学生创新能力的“一体化、三阶段”新型育人模式。经过几年的探索与实践，在科学研究和科技创新竞赛中取得了丰硕成果，在不断参与“发现—分析—解决”问题的过程中使大学生的理论知识应用能力、实践能力和创新能力得到了有序的培养和提升。（剩余5250字）

试读结束

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