民族地区高等专科院校中国画课程思政有效途径探究
［摘 要］文章阐述了民族地区高等专科院校中国画课程开展课程思政的意义，并从对学生加强基础教学、充分挖掘民族地区中国画课程思政资源、改进教学方法、搭建大学生创新实践平台、完善教学评价机制等方面提出了基于混合式教学模式在民族地区高等专科院校中国画课程中开展课程思政的有效途径。
［关键词］民族地区；高等专科院校；中国画课程；课程思政
［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0130-03
教育部于2020年5月28日印发《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]之后，课程思政建设便在全国各级各类高等学校蓬勃开展，并取得了令人瞩目的成绩。（剩余5172字）