面向安全工程专业研究生的工程伦理课程建设初探

——以中国矿业大学为例

打开文本图片集

［摘 要］安全工程专业毕业生是我国重大科技、工程项目的参与主体，肩负着项目全过程的安全管理重要使命，而工程伦理教育成效会影响其在项目设计、建造、管理等环节中的安全决策思维。工程伦理学作为一门新兴学科，当前其教学缺少可借鉴的经验，存在较多需要深入探索的问题。文章在分析国内外高校工程伦理教育现状的基础上，结合中国矿业大学安全工程学科特点及“双一流”学科建设情况，分析对安全工程硕士研究生开展工程伦理教育的必要性，研究安全专业工程伦理课程建设面临的挑战，并初步探讨课程体系的构建。（剩余6689字）