传统教学与混合式教学实践对比研究

——以工程制图及CAD课程为例

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［摘 要］混合式教学是一种将由学生控制的网络学习和由教师在教室中直接授课的面对面学习融合在一起的新兴教学模式，而以直播为特征的混合式教学，则是将教室面对面学习搬进线上直播课堂。基于传统教学存在的问题，文章构建了“线上学习—课堂教学—课后拓展提升”三位一体的面对面式和直播式混合教学，并提出了囊括线上、课堂及课后三个环节且考核评价要素丰富的多维考核评价方法。（剩余5595字）

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