程序设计基础“三环三式”课程思政教学改革探索

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摘要：程序设计基础是计算机专业的专业基础课，承担着启蒙和形塑学生计算思维、专业理念和工程伦理的重要作用。基于课程特点和多年的教学实践，现提出在理论教学、实践教学和综合拓展三个环节探索嵌入式、支撑式和补充式的“三环三式”的课程思政教学模式，并从设计思路、融入路径、课程考核等方面进行探讨和实践。实践表明，该模式能有效实现“理论+实践”的双轮驱动，提升学生的专业能力和核心素养，提高教学质量。（剩余5658字）

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