面向计算思维的大学计算机课程绪论教学设计探究

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摘要：文章针对目前大学计算机基础绪论课教学中的现状进行分析，并结合绪论课的作用及内容特点，提出一种面向计算思维的绪论课内容设计，便于学生厘清章节知识点的含义以及知识点之间的内在联系，更好帮助学生全面理解整门课的作用，激发学习课程的兴趣，达到进一步提升课程教学效果的目的。

关键词：大学计算机；绪论课；计算思维；内容设计

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）05-0135-03

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為适应新时代人才培养需求，近年来全国各大高校积极开展面向计算思维培养的大学计算机课程教学改革，采取了重新编排教材、设计教学内容、转变教学模式等措施，有力推动了计算思维的普及以及对学生计算思维的培养，取得了较好的教学效果。（剩余4269字）

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