基于ARCS的多维度教学模式改革实践探究

—— 以开放大学《Web前端开发》课程为例

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摘要：文章以开放大学《Web前端开发》课程为例，从注意力、关联性、自信心和满意度四个角度开展教学设计。以学习者的需求为出发点进行分析，找出能够激发学习者学习动机的目标点，运用信息化方法制定能激发学习者动机的教学策略。通过有效教学手段开展教学设计，从“接受、运用、拓展”等层面定义知识维度，并在教学实施活动结束后运用数据分析方法评价教学结果，修订教学策略，最终形成闭环“ARCS 多维度模型”。（剩余4354字）

试读结束

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