基于Python成绩分析的大学物理实验课程教学质量提升建设探究

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关键词：Python；大学物理实验成绩；数据分析；数据可视化

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）02-0162-03

新工科建设是教育部2017年以来开展的新兴工科专业建设的研究和探索[1]。大学物理实验课程作为高等学校理工科类专业培养学生实践能力和创新能力的必修性基础课程，可以训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生科学思维能力。（剩余3796字）

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