构建程序设计教学高效课堂的途径探索
——以Python程序设计教学为例
关键词：三阶段教学法；高效课堂；程序设计；认知规律；教学理念
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2023）02-0124-03
高效课堂是符合学生的认知规律的，以学生为主体，以教师为主导的课堂。高校课堂是有效能的课堂，它促进了学生的发展，并且有利于学生的可持续发展，学生不仅学到了实实在在的知识，有一定的学习成果，而且提高了能力，学到了方法，培养了情感，锻炼了思维，养成了好的学习习惯[1]。（剩余6146字）