计算机组成原理实验混合式教学探索

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摘要：该文通过分析以往计算机组成原理用实验箱开展实验存在的不足，结合新冠疫情期间需要“隔离”教学的特殊要求，换用一款开源虚拟仿真平台进行实验课教学，辅助腾讯会议进行在线指导和答疑，线上和线下可灵活选择安排，解决了对传统实验箱的物理依赖和实验效果不如意的情况，有助于学生硬件设计思维能力的培养，实现硬件课程实验虚拟方式完成的混合式教学改革。（剩余4892字）

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