“后疫情”时期线上教学有效策略探究

——以中职 《信息技术》课程教学为例

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摘要：当前，“后疫情”时期的在线教育已经成为学校教育教学研究的重要方向之一，提升教师线上教学能力也成为重点关注的研究领域，因为它不仅是“后疫情”时期在线教育健康发展的关键，也是教师自我提升教育教学水平的良机。该策略探究基于对师生教与学能力的调查分析，归纳出线上教学的基本特征和影响因素，由此提出“后疫情”时期教师线上教学能力提升策略，以期为教育教学质量发展提供参考。（剩余4522字）

试读结束

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