网络互动学习平台，课堂问题探究的好推手
——以初中信息技术八年级上“网络的搭建基础知识”一课为例
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摘要：网络互动学习平台在信息技术课堂教学中十分重要，方便老师实现课堂管理、组织线上线下教学。在重视核心素养的培养的当下，将其与课堂问题探究应用紧密结合，突破难点。本文以一节初中信息技术课为例，结合教学设计内容，探讨网络互动平台的三种学习模式、问卷调查、屏幕广播和监控、分组讨论、审核机制等功能在问题探究活动的三个阶段的使用策略，并对三个平台的评价机制的进行客观评价，旨在帮助信息技术教师选择合适的应用功能开展教学活动。（剩余3754字）
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