基于人工智能的学术论文“反抄袭”素养实践

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[摘   要] 人工智能教育应用在赋能教育高质量发展的同时，也引发诸多伦理问题。研究以学术论文抄袭为例，提出一种旨在“以技治技”的问题解决思路和实践路径：借助人工智能技术创设“以学生为中心”“以过程为导向”“以协作为支撑”特征的干预方案，支持学生开展学术论文“反抄袭”素养实践。（剩余13921字）

试读结束

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