论教师的技术具身：意涵、隐忧与超越

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[摘   要] 教师与技术的关系是一个涉及广泛、需要层层深入研究的问题。基于唐·伊德（Don Ihde）提出的“技术具身”概念，教师的技术具身至少应包含：教师对技术工具性之上手、教师对技术意向性之融合、教师对技术文化性之亲熟等三层意涵。但由于技术自身的两重性，导致了教师的技术具身也存在着种种隐忧，主要表现为身体的式微、意向的规制和心理的盲从等。（剩余9934字）

试读结束

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